V-8: Erhöhung der relevanten Haushaltsposten zur Unterstützung für Lehrkräfte und Schüler*innen gegen Antisemitismus und antimuslimischen Rassismus, an Allgemeinbildenden/Beruflichen Schulen und in Ausbildungsbetrieben

Forderungen:

1. Verstetigung und Erhöhung der Finanzierung für Träger, die mit oder an oder
in außerschulischen Lernorte für einen interreligiösen, interethnischen,
friedlichen Dialog arbeiten und mit ihren Materialien und Angeboten
Schulen/Betriebe unterstützen;

- die meisten Positionen im Haushaltstitel haben sich in den letzten drei Jahren
wenig geändert. Sie werden dies auch voraussichtlich 2025 nicht tun, obwohl sich
die Stimmung, das Ausmaß an Gewalt- und Übergriffen (laut Monitoring
Gewaltdeliquenz 2023) an den Schulen und Stätten für Jugendliche verändert hat.
Hier eine Auswahl an Initiativen, die im Haushalt mit Beträgen erwähnt sind.

KiGa (Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus z.B. 2023 - 182.310€, 2024 -
114.830€ und 2025 – 117.410€),

BQN e.V. (Zentrum für Diversitätskompetenz), RIAS (Bundesverband, Report-
Antisemitismus), Each One, REDAR (Recherche- und Dokumentationsprojekt –
Antimuslimischer Rassismus), DeVi – Verein für Demokratie und Vielfalt e.V., New
Israel Fund, IBIM (Intersektionales Bildungswerk in der Migrationsgesellschaft)
keine Förderung 2024/25

1.1 Befähigung der Lehrkräfte und des Personals an den Schulen/Betrieben
berlinweit, durch Angebote niedrigschwelliger Fortbildung auf Hassbotschaften im
Klassenraum/am Ausbildungsplatz angemessen zu reagieren (dieser Aspekt fehlt
komplett in der Handreichung zur Demokratiebildung an Berliner Schulen, Berliner
Landeszentrale für Politische Bildung)

z.B.

- Einbindung von Multiplikator/innen der Nachbarschaft für niedrigschwellige,
freiwillige Dialogangebote in den langen Pausen;

- Langfristige Bindungsarbeit durch Vertrauenspersonen an den Schulen/in
Betrieben für und mit Jugendlichen, die über die zumeist dreijährigen
Projektlaufzeiten kaum möglich ist.

1.2 Befähigung der Lehrkräfte durch niedrigschwellige Fortbildungsangebote,
Antisemitismus von legitimer Kritik an der Regierung und Politik des Staates
Israel und vom persönlichen Leid in Familien im Kontext des Nahostkonfliktes zu
differenzieren und die Begriffe Antisemitismus und antimuslimischer Rassismus
rechtssicher verwenden zu können. Die Definitionen könnten sich an § 11 und §12
des Berliner Landesantikriminierungsgesetzes orientieren.

z.B.

- möglicherweise mit kurzen Präsenz-/Online-Workshops; aufsuchende Beratung in
den Schulen für die Lehrkräfte/in den Betrieben für Ausbildungspersonal.

- Erstellung von digitalen/haptischen Informationsmaterialien, damit sich
Lehrkräfte nicht ungewollt gegenüber der Öffentlichkeit, Elternschaft und
Schüler/innenschaft sowie der Justiz angreifbar machen.

1.3 Weitere Unterstützungs-/Partizipationsangeboten für geflüchtete Jugendliche
schaffen zur Erhöhung von Medienkompetenz und für ein vertieftes Verständnis für
gesellschaftliche Rollen der Stadtgesellschaft;

1.3.1 Trainingangebote für alle geflüchteten Jugendliche, um unsere Geschichte
und die daraus entstehenden Verpflichtungen zu verstehen.

z.B.

- niedrigschwellige Bildungsarbeit in einfacher oder Herkunftssprache (Prüfung
und Abgleich bestehender Angebote durch Menschen mit Migrations-
/Fluchtgeschichte)

1.4. Austausch von Jugendlichen und lokalen Multiplikator/innen zwischen Israel
und auch Palästina stärken.

- Vorantreiben des internationalen Jugendaustausches als Säule der „soft
diplomacy“ – Kultur und Bildung, gerade für Jugendliche aus schwierigen
Verhältnissen

- Etablierung von niedrigschwelligen Begegnungsformaten in Berliner Bezirken für
Jugendliche und Erwachsene;