V-9: Entwicklung einer umfassenden Strategie gegen Vandalismus an Berliner Schulen

Die Situation an Berliner Schulen hat sich in Bezug auf Vandalismus in den
letzten Jahren dramatisch verschlechtert. Beschädigungen an Gebäuden,
Lernmitteln und Sanitäreinrichtungen beeinträchtigen massiv den Schulalltag und
die Lernbedingungen unserer Kinder und Jugendlichen.


Der Landesverband Berlin von BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN fordert den Berliner Senat
auf, umgehend eine ausführliche und wirksame Strategie gegen den zunehmenden
Vandalismus an Berliner Schulen gemeinsam mit allen schulischen Beteiligungsgremien auf Landesebene gemeinsam und mit VertreterInnen aus dem Familien- und Jugendbereich u.a. zu entwickelnerarbeiten und umzusetzen. Der derzeitige
Zustand ist schulübergreifend untragbar und bedarf dringend einer konzertierten
Aktion aller Verantwortlichen.

Der Landesverband Berlin von BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN fordert den Berliner Senat
auf, umgehend eine ausführliche und wirksame Strategie gegen den zunehmenden
Vandalismus an Berliner Schulen zu entwickeln und umzusetzen. Der derzeitige
Zustand ist schulübergreifend untragbar und bedarf dringend einer konzertierten
Aktion aller Verantwortlichen.

Die Situation an Berliner Schulen hat sich in Bezug auf Vandalismus in den
letzten Jahren dramatisch verschlechtert. Beschädigungen an Gebäuden,
Lernmitteln und Sanitäreinrichtungen beeinträchtigen massiv den Schulalltag und
die Lernbedingungen unserer Kinder und Jugendlichen.

Als BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN Berlin fordern wir den Berliner Senat
auf, sich dieser Tendenz entgegenzustellen und sich verstärkt gegen Vandalismus an Berliner Schulen einzusetzen.

Die Situation an Berliner Schulen hat sich in Bezug auf Vandalismus in den
letzten Jahren dramatisch verschlechtert. Beschädigungen an Gebäuden,
Lernmitteln und Sanitäreinrichtungen beeinträchtigen massiv den Schulalltag und
die Lernbedingungen unserer Kinder und Jugendlichen.

Die Situation an Berliner Schulen hat sich in Bezug auf Vandalismus in den
letzten Jahren dramatisch verschlechtert. Beschädigungen an Gebäuden,
Lernmitteln und Sanitäreinrichtungen beeinträchtigen massiv den Schulalltag und
die Lernbedingungen unserer Kinder und Jugendlichen.

Trotz der Dringlichkeit des Problems hat der amtierende Regierende Bürgermeister
Kai Wegner bisher keine adäquaten Maßnahmen ergriffen. Auch die
Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch hat es versäumt, diesem wichtigen
Thema die notwendige Aufmerksamkeit zu schenken, obwohl das Thema breit in der
Berliner Schullandschaft bekannt ist und angesprochen wird. Insbesondere die
Gremien der Bezirksausschüsse haben bezirksübergreifend zuletzt verstärkt im
Vandalismus ein sich verschlimmerndes Problem erkannt.

Trotz der Dringlichkeit des Problems hat der amtierende Regierende Bürgermeister
Kai Wegner bisher keine adäquaten Maßnahmen ergriffen. Auch die
Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch hat es versäumt, diesem wichtigen
Thema die notwendige Aufmerksamkeit zu schenken, obwohl das Thema breit in der
Berliner Schullandschaft bekannt ist und angesprochen wird. Insbesondere die
Gremien der Bezirksausschüsse haben bezirksübergreifend zuletzt verstärkt im
Vandalismus ein sich verschlimmerndes Problem erkannt.

Trotz der Dringlichkeit des Problems und stadtweiter Apelle der schulischen Gremien hat die hat die
Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch es bisher versäumt, diesem wichtigen
Thema die notwendige Aufmerksamkeit zu schenken.

Eine ganzheitliche Strategie muss entwickelt werden, die sowohl präventive als
auch reaktive Maßnahmen beinhaltet. Folgende Ansätze sollten dabei
berücksichtigt werden:

Wir sehen es als unsere Pflicht an, für eine lernförderliche Umgebung an unseren Schulen zu sorgen und schlagen daher folgende Maßnahmen vor, um den Vandalismus an den Schulen einzugrenzen:

Eine ganzheitliche Strategie muss entwickelt werden, die sowohl präventive als
auch reaktive Maßnahmen beinhaltet. Folgende Ansätze sollten dabei
berücksichtigt werden:

1. Beratung der Schulgemeinschaft im Umgang mit Vandalismus unter Einbezug von Schüler*innen, Eltern und Fachkräften

a) Intensivierung von Anti-Gewalt-Programmen in der Schule

2. Förderung des Wohlbefindens und Bekämpfung von Stress in der Schule und Intensivierung von Anti-Gewalt-Programmen

3. Beteiligungsorientierte Projekte zur Stärkung der Identifikation mit der schulischen Infrastruktur

4. Entbürokratisierung und Beschleunigung der Mängelbeseitigung

5. Sicherung der Tagesreinigung und Erhöhung auf zwei Reinigungszyklen an Ganztagsschulen

6. Sicherung und Ausbau der Schulsozialarbeit

a) Intensivierung und Erweiterung von Anti-Gewalt-Programmen in der Schule durch die Einbindung externer Expert*innen aus den Bereichen Psychologie und Sozialarbeit, die auf Konfliktbewältigung und Sozialkompetenz spezialisiert sind

b) Einbindung von Schüler*innen, Eltern und Lehrkräften in die Entwicklung von
schulspezifischen Lösungen

c) Verstärkte Zusammenarbeit zwischen Schulen, Jugendämtern und Polizei

c) Verstärkte Zusammenarbeit zwischen Schulen, Jugendämtern und PolizeiJugendämtern. Maßnahmen wie Videoüberwachung oder stärkere Polizeipräsenz an Schulen halten wir nicht für das richtige Mittel, da sie eine Atmosphäre der Angst an Schulen schaffen können und hohe Kosten verursachen.

d) Thematisierung der Auswirkungen von Vandalismus für Schüler in der Schule

d) Thematisierung der Auswirkungen von Vandalismus für Schüler in der Schule

e) Beratungsangebote und Fortbildungen für Schulpersonal

Der Senat wird aufgefordert, innerhalb von drei Monaten ein Konzept vorzulegen
und dieses dem Abgeordnetenhaus zur Diskussion zu stellen. Die Umsetzung der
beschlossenen Maßnahmen soll unverzüglich erfolgen und durch regelmäßige
Evaluationen begleitet werden.

Der Senat wird aufgefordert, innerhalb von drei Monaten ein Konzept vorzulegen
und dieses dem Abgeordnetenhaus zur Diskussion zu stellen. Die Umsetzung der
beschlossenen Maßnahmen soll unverzüglich erfolgen und Die Umsetzung der
beschlossenen Maßnahmen soll durch regelmäßige
Evaluationen begleitet werden.

Wir als BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN Berlin sehen es als unsere Pflicht an, für eine
sichere und lernförderliche Umgebung an unseren Schulen zu sorgen. Der Schutz
unserer Bildungseinrichtungen und damit die Sicherstellung guter Lernbedingungen
für alle Schüler*innen muss höchste Priorität haben.

Notwendige Maßnahmen zur Verbesserung des Einbruchsschutzes gegenüber schulfremden Personen außerhalb des Schulbetriebs sollen von den Bezirken in Zusammenarbeit mit der Polizei erarbeitet werden.